p;好不容易熬到理论部分讲完，沈教谕终于宣布开始实践。他布置的课业倒也直接：“今日，各自熟悉手中乐器，首要之务，便是找准其‘宫’音。音律之基，始于宫音，此音不准，余音皆谬。”

    众人如蒙大赦，又个个愁眉苦脸地散了。

    王明远抱着李昭借他的那把“松涧”琴，小心翼翼地走到学舍角落的一个蒲团上坐下，有点手足无措。这大家伙，咋摆弄？宫音？在哪根弦上？咋听出来？

    就在这时，李昭凑了过来，脸上带着一种终于发现新大陆般的兴奋和促狭笑容，压低声音道：“哎呀呀！明远兄！可算是让我逮着了！我终于发现你也有不擅长的事情了！哈哈！”

    他夸张地拍着王明远的肩膀，语气里满是“扬眉吐气”的得意：“我之前还以为你是个无所不能的天才呢！书法那么好，课业在乙班名列前茅，策论写得让教谕都点头，最可气的是年纪还比我小两岁！这还让不让人活了？今天可好，总算让我找着能指点你的地方了！哈哈哈，今天就让我来好好教教你，报一报平日你给我讲题的大恩！”

    王明远被他这副活宝样子逗乐了，心里的那点窘迫也消散了不少，两人又打趣了几句便开始教学。

    还别说，李昭教起来确实有一套，不愧是家学渊源，他没有再扯那些玄乎的理论，而是直接上手。

    他先让王明远把手轻轻按在琴弦上，感受丝的振动：“别怕，放松点，手指不用太用力。”

    然后，他耐心地告诉王明远如何通过简单的按弦和听音，来辨别最基本的音高：“你听，这根弦，空弦弹响是这个声音……手指按在这里，再弹，声音是不是变了？是不是更高了？对，就是这样……”

    他讲得深入浅出，把复杂的乐理用最