;  “就如薛公所说，石头发热，是我们认识到是太阳之照射。”

    “也如王公所说，万物皆映照于心，分隔唯我之外。”

    众人静静看着皇帝。

    “人之本体，以认识而自现；格致外物，以认识而通达；纯粹理性，以认识而存在；实践经验，以认识而映照。”

    “区别我与世界的因果，是‘我’的本体所在。”

    “格致万物的因果，是内圣外王最根本的途径。”

    “依托纯粹，将经验化育为‘知’，是因果最直接的体现。”

    “自我与世界，先天与后天，皆以认识而联结。”

    “我们应当如何认识万物？”

    “由思维建立起来的、人性的意识内容，首先并不显现在思想的形式中，而是显现为情感、直观、表象的形式。”

    “这些并非是朱子的‘知’，王子的‘良知’，因为还不够纯粹。”

    “袁公说格物致知，当如何来格？”

    “薛公说先天之能，当如何变现？”

    “王公说我思故我在，又如何映照于‘思’？”

    “李公说遵循于世，当如何将道德抽象而出？”

    “以予愚见。”

    “超越万物之上的纯粹抽象的性质，理当可以成为运用于具体事物之上以获得真理的工具。”

    “譬如良知的普遍形式，便是普通的知性无须指导也能够作出分辨。”

    “无论仁也好，义也罢，任一良知应当在任何时候都能同时被视为一种普遍承认的原则。”

    “其判断形式，理当是先天而普遍的。”

    “而认识的形式，也当有最为普遍应用于认识的‘工具’。”

    易知则有亲，易从则有功。有亲则可久，有功则可大。可久则贤人之德，可大则贤人之业。

    易经将人伦道德通过天地万物的变易而来的过程清晰地展现了出来。

    这是儒门的必修科目。

    至于雷霆风雨日月寒暑，与尊卑贵贱男女和贤人之德究竟有什么关系，易经并没有论证，当然也不需要论证。

    这是伦理教化的模型，只知其然，不必知其所以然。

    好在如今已经失效了。