稽核，统归礼部总摄。

    请仿“水务专务大臣”例，增置内阁教育专务大臣一员，总揽学政兴革。”

    最后苏泽写道：

    “蒙学乃百年树人之业，今立此制，可使寒门得启牖之机，边陲获弦诵之化，专才备国用之急。”

    写完奏疏，苏泽将这份奏疏塞进了【手提式大明朝廷】

    ——【模拟开始】——

    《蒙学教育议》送到内阁，内阁辅臣均表示支持，送入皇宫。

    吏部和科道对于你的奏疏表示反对，认为在内阁设置专设教育专务大臣，是因人设岗，破坏廷推阁臣的惯例。

    隆庆皇帝同意了你奏疏的前半部分，搁置了设置教育专务大臣这件事。

    ——【模拟结束】——

    【剩余威望：1040。】

    【若要完全通过你的奏疏，需要支付200点威望值，是否支付？】

    只通过了前半部分吗？

    但是要推动这样的大事，一个礼部尚书是不够格的。

    设置专务大臣，才能统筹朝堂的力量。

    而且苏泽对殷士儋有承诺，要推动他入阁。

    既然如此，苏泽选择了“是”。

    【威望值已经扣除，剩余威望840点，已经在现