窗斜斜地洒进来，在课桌上投下斑驳的光影。窗口的冷气机在孩子们的头顶嗡嗡运转着，将赤道特有的闷热吹一干二净。

    这堂课并不是普通的课业，而是健康教育课，老师站在讲台前，黑板上用粉笔写着几个大字：

    “情感表达——婉拒篇”。

    教室里弥漫着一种懒散又躁动的氛围。后排几个男生偷偷传着纸条，时不时发出压低的笑声；前排的女生们则认真写着作业，笔尖在纸上沙沙作响。

    窗外的操场上，体育老师正带着另一个班的学生跑步，哨声和嬉闹声隐约传来。

    张明托着下巴，盯着作业本上的题目发呆。

    阿雄收到卡片之后，又惊又喜，内心雀跃却也有点担心，他很喜欢阿美的，但又怕自己无法好好兼顾兴趣、课业跟感情，几经犹豫与挣扎，阿雄还是决定回信婉拒阿美……请你从阿雄的角度，写一封回信给阿美吧！

    内容要包含以下几点：（1)表达意愿为何、具体陈述自己的理由。（2）同理阿美的感受。（3)注意用词跟礼貌，态度诚恳。

    虽然题目要求以“阿雄”的身份写一封婉拒信，但他满脑子都是昨晚世界杯的精彩进球。

    “真神经病，明明是有好感的女生示好为什么要拒绝呢？真是的……出题老师都是神经病。”

    张明抓起铅笔，然后工工正正的地写了起来：

    “给阿美：

    首先要谢谢你的喜欢，当我看到卡片的时候，我很开心，也很惊喜，但还是要跟你说一声对不起，我现在并没有打算要谈恋爱，不过我