罗南想吃头啖汤，怕是够戗。

    看了看表，第一节课马上结束，他下课就出去找个安静地方，出窍神游，到河武区也就是一两分钟的事儿……

    罗南想的是很好，前期工作也很到位，可是当前真正的大BOSS不愿配合。讲台上，温文尔雅的写作课讲师发话：“咱们就不下课了，接下来的时间，来一场随堂练习，很基本的人物逻辑。”

    ……老师，我想出窍！

    面对写作课要上连堂，而且有测验的现实，罗南还是要跪。就算想趴在桌上“睡觉”，也不可得。

    怎么办？

    以哈尔德夫人的精明厉害，到现场一趟，连渣滓都不会剩下来。

    罗南脑子很乱，可老师才不会管他，径直将写作练习的要求丢出来。练习的目标是人物逻辑，有着一连串要求，学生必须让自己笔下的文字前后照应，最初的要求很简单：

    描述一位印象深刻的人，确定你对这个人足够了解。亲人、朋友、同学都可以，从外貌描写开始。

    当然，这涉及到脸型、口鼻、眼睛、眉毛胡子等一系列细节，对此练习均有要求。

    两个月前的罗南，选择面可能会比较窄，但现在就容易得很，他拿了最长时间相处，嗯，也比较贴近正常人理解范围的薛雷当目标。

    写作老师一定有窥私欲，接下来还有住址、健康状况、家庭、教育、恋爱（婚姻）史、宗教倾向、动作和思维定式等等一连串信息。

    到最后，与目标的互动关系也要