青年演示完，时予当即跟着唱了一遍，很快就被打断了。

    “停停停。”

    “唱歌要富有感情，懂不懂？”

    “想象着两个相爱的人，终于在一起后的喜悦感。”

    时予诧异：“这有什么可喜悦的？”

    两个抛妻（夫）弃子的狗东西，在一起了，有什么令人喜悦的？不上去揍一顿，都因为现在是法治社会了。

    于是青年人开始耐心解释，讲述了一个惊心动魄的爱情故事。

    时予捂着耳朵：“不听不听，王八念经。”

    她抱着头，茫然的看向青年人：“老师我听不懂。”

    “你说的是人话吗？”

    青年人：“……”

    消消气，小孩子什么都不懂。

    由于时予看起来太过于“乖巧”，以至于青年人觉得对方不是在骂自己，只是表达了字面上听不懂的意思。

    他看着小女生天真单纯的模样，忽然深吸口气，一改刚才烦躁的态度。

    青年人蹲下身体，来到时予面前，温柔的开口：“同学啊，刚刚是老师的不对，把问题说的太复杂了。”

    “这样，你在唱歌的时候，前面就想像每天上午练习礼仪时，饥饿的场景，到了后边两人在一起后，就是终于吃到饭的心情。”

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