不多一千多一点，第二册则是经常使用到的词语，也差不多在一千个左右。”

“这两册，就是部落教育最基础的东西，要想学习更高年级的知识，这上面的内容，得熟练掌握。”

熊洪点点头以示同意，文字、读音、词语，是部落教育的基础，总不至于一个族人连字都认不全，就能去干计算的活吧，可能会有这种天才，但熊部落目前不需要。

至少熊部落还是需要族人按照一定的顺序，来掌握相应的知识。就算接受这些教育的族人，也只不过能达到识字、阅读的水平，那也算是基础教育的成功了。

“这两册已经印刷了多少出来？”

“因为两册的雕板各自只有一套，第一册‘字册’就有一百多块雕板，每块雕板上差不多有十个字，每个字旁边还有标注的‘音字’。”

熊洪没有把拼音什么的给搞出来，这就对文字的读音有了新的要求，毕竟一个字该怎么读，至少要让大家都知道。我本来就是来学习识字的，但标注的读音，我也不会读，怎么办？

熊部落目前的做法，就是“直音法”，也就是找一个相同读音的字，标注在旁边，比如现在第一册的书册，就是这样做的，在这个字的下方，还有小一号的字，用来描述这个字的一些含义。

当然，这种方式颇有不便，但目前来说，在没有把声母韵母等汉语拼音给弄出来之前，这个方式已经是最先进的拼读方式了。

熊部落的教授，自然不是考了之后就能一直有这个资格的，他们也要不断地学习，比如熊洪经常会“硬造”一些字词，让教授院的教授们很是头大，但又不得不继续学习，毕竟熊洪族长发明的这些文字和词语，对部落的生活来说，非常有用。

“第二年级的‘词册’，雕板的数量更多，差不多两百块左右，好在前两天已经全部雕刻完毕，都送到了印刷坊，让他们加紧的印制。”

“好，要是现在没事的话，跟我一起去看看吧。”

虽然印刷坊是熊洪要求熊木的明观院组建的，但从它诞生的那刻起，熊洪就一直没有去看过，这让熊洪有种“不负责任”的愧疚感，不过部落里很多工坊都是这样，前期建设好了，熊洪才有时间去看一看。

印刷坊不算远，