的低语」下完全放弃掉人性根本，以杀死人类作为某种奖励或是欲望的满足。

    谁知，郭老师却如平时一样点了点头，甚至在看向罗狄的眼神中还夹杂着欣赏。

    “嗯，高三5班的罗狄，我记得你，很有个性的学生。

    我加班加点赶在「缝间」形成之前，以偏个人主观的形式对全校学生的试卷进行了批改，你的分数是93，相比以往进步很大。

    而且在最后一道关于生死哲学问题的大题上，除了书本上的东西，你还写出了自己的见解，而且是很有意思的见解，我甚至都从你的答案里面学到了一些东西。

    想来你必然经历过真正的生死时刻，也经常会思考这个问题。

    很不错。”

    “谢谢郭老师。”

    “对了，平时经常和你走在一起的吴雯班长呢？”

    “她……”

    罗狄本想实话实说，但他的思维深处突然跳出了一个猜想，立即改变了当前说法。

    “我们在过来的路上遭遇了一位实力强大的伪人，被迫走散。

    我也不知道班长去了哪里，现在我们赶往体育中心，就是想要寻找体育老师的帮忙，一起去寻找班长的踪迹。”

    郭老师并未怀疑罗狄的说法，“能说说你们遭遇的那位伪人，有什么特点吗？”

    “一位高三学生的家长，全身皮囊化，移动迅速且擅长隐匿。”

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