第二阶段才是把后世一些数理化一类的基础概念，在大明全方位普及起来，这就是后话了，毕竟首先得有他自己先把第一批人教会、教明白。

    当然，朱允熥有空的时候其实都在做这件事情。

    也算是提前做准备。

    “不过现在实际操作起来，还是主要考虑最基础的教育普及……”朱允熥自语道。

    说罢便在下面缓缓写下：

    【继续加深洪武二年、洪武八年、洪武十五年……颁布的一系列政策，并在其上加码，强制普及教育、优化师资保障、扩大教育覆盖】。

    写完。

    朱允熥轻笑一声，道：“老朱这事儿倒是办的不错，已经给朕打好了一个基础，朕要做的不过是继续推行而已。”

    说起来。

    这件事情倒算是朱允熥做起来会最轻松的一件事情了。

    首先这事儿不管从明面上还是实际上来说，都是一件利国利民的好事，说不准还能把他那并不太好听的名声洗一洗。

    其次，老朱本身就十分重视教育，洪武年间也一直在为此努力，朱允熥总算不用背上一个「违背祖宗」的不孝罪名了。