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然而现在，她看到的却是一片浩瀚无垠的星海。

无数光点在其中缓缓游移，每一颗都蕴含着深不可测的智慧。

这些光点彼此呼应，相互连接，编织成一张覆盖自己的罗网，让她差点被绕晕进去。

而当导师开口讲述知识时，整片星海都会产生共鸣。

每一个概念的阐述，都像是有人在轻抚琴弦，引发层层迭迭的和声回响。

“关于元素共鸣的本质……”

罗恩的声音在教室中轻柔流淌：

他在空中轻挥手，四个元素球浮现在半空。

“实际上，每种元素都是活着的，它们有自己的情感、渴望和恐惧。

相克相生的关系，其实更像是不同性格的朋友之间的互动模式。”

随着他的讲解，四个元素球开始在空中缓缓旋转。

火元素散发出热情如火的橙红光芒，水元素则释放着包容深邃的湛蓝光辉。

当两者接近时，它们像久别重逢的舞伴，开始进行一场充满张力却又和谐优美的双人舞。

“火焰说：‘我想要燃烧，我想要变化，我想要创造激情！’”

“水则回答说：‘那么让我来承载你的热情，让我来见证你的变化，让我们一起创造蒸腾的奇迹！’”

在所有学生的注视中，火与水融合在一起，化作一团既温暖又湿润的雾气。

这团雾气中既有火的创造力，又有水的包容性。

“当你理解了元素的心声，相克就变成了相惜，相生就变成了相知。”

罗恩总结道：

“你们的血脉天赋，正是因为承载着这种‘理解’，才能与对应的元素产生如此深度的共鸣。”

在教室后排的旁听席上，艾拉静静记录着这一切。

作为经验丰富的教育者，她察觉到对方的教学方式已经进入了全新境界。

以前的罗恩擅长“引导”：

通过巧妙的问题和恰当的提示，让学生自己找到答案。

但现在的他更像是在进行某种“揭示”：

向学生展现知识背后的真实面貌，让公式和定理变得简单而直观。

这种变化，就像一个原本只能看到事物表象的人，突然获得了透视本质的能力。

课程结束后，莉拉怯生生地走向艾拉。

“艾拉导师……”她的声音中带着困惑和敬畏：

“拉尔夫导师他……感觉不再是一个‘人’了。”

这句话让艾拉停下了整理记录的动作。

“什么意思”她轻声询问。

“更像是一座行走的、活着的巫师塔。”

莉拉努力寻找着合适的词汇来描述自己的感受：

“里面储存着无穷无尽的知识，这些知识还都是活的，会自己生长、进化、相互连接……”

艾拉点点头。

这种描述，让她想起了某些典籍中关于“顿悟”之境的记载。

当天下午，维纳德在核心控制室中查看着最新的教学数据报告。

作为一个习惯用数据说话的技术专家，他对于精英班学生们的能力增长速度进行着精确的量化监测。

而这几天的数据，让这位见多识广的殖民地统治者都感到了疑惑。

整个精英班的各项指标，全部都出现了显著提升，平均增长幅度接近20%。

这种进步速度，在传统教学中几乎是不可能的。

按照规律，学生的能力成长应该是渐进式的，很少出现如此剧烈的跃升。

维纳德放下数据报告。

“看来自己的判断是正确的。”

他轻声自语：“那场‘考验’确实没有击垮他，反倒让他完成了某种跃迁。”

作为这片殖民地的主人