赞赏，心中则也暗暗感叹道：“《春秋》微言大义，非心思缜密、善于推演者不能深究。此子能选此经，可见心志。怪不得能于算学一道有此创见。”

    不过，这些王明远就不得而知了。

    周老太傅讲解《春秋》，从不拘泥于字句训诂，而是直指核心。他往往从一个看似简单的历史事件记录出发，层层剖析其背后的礼法、权谋、得失。

    他又会结合当前朝堂时事或地方治理的实例，让王明远尝试用《春秋》义理去分析评判。

    这种高屋建瓴、经世致用的讲学方式，让王明远仿佛推开了一扇新的窗户，对《春秋》的理解瞬间提升到了一个新的层次，以往许多晦涩难懂之处，竟豁然开朗。

    但同时，每次课后都需要消化吸收大量的信息，精神上的消耗极大。

    如此一来，王明远每天的时间被挤压得满满当当。

    白天要上书院的常规课程，完成课业；课余要准备给周老太傅的算学“课件”；晚上还要复习消化周老太傅讲授的经义精髓。

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）第159章教学和照顾(第2/2页)

    他几乎取消了所有的休闲娱乐，连吃饭走路时都在脑子里默诵经义和注疏。

    与此同时，王明远得到周老太傅青睐的消息，就像长了翅膀一样在书院里传开了。

    羡慕的有之，比如李昭，真心为他高兴；嫉妒的亦有之，一些甲班、乙班的学子，尤其是那些自视甚高却未能入周老法眼的，看王明远的眼神便有些复杂，私下里难免有些“不过是一时侥幸”、“哗众取宠”之类的酸话。

    但王明远根本无暇顾及，这些风言风语传到他们耳朵里，他也只是置之一笑。

    他现在忙得连睡觉的时间都恨不得掰成两半用，哪有功夫去理会这些无聊的议论？不过虽然疲惫，却感到前所未有的充实。

    这日休沐，大师兄季景行特意来书院看他。

    见到王明远眼底下淡淡的青黑，季景行吓了一跳，关切地问道：“师弟你这是……周老大人那边，课业压力很大？”

    王明远连忙摇头，将情况简单说了说，强调周老大人待他极为和蔼，是他自己学识浅薄，需要加倍努力才能跟上。

    季景行听完，圆润的脸上满是震惊和欣慰，他用力拍了拍王明远的肩膀：“好！好！仲默，这是天大的机缘！周老大人这是真正看重你啊！”

    他沉吟片刻，又压低声音道：“不过，这走动之间，礼节不可废。周老大人清廉高洁，寻常金银珠宝自是看不上，但一些雅致的文房用品、或是难得的古籍拓片……师兄我还是能寻摸到的。你看要不要……”

    王明远心中温暖，知道师兄是真心为他着想，怕他年少不懂人情世故。

    但他还是婉拒了：“多谢师兄厚爱。只是……周老大人与