个可以留着，带回去给小木头看看，学道菜也不错。

    大部分内容都被一眼排除，但数量足够多，翟达依旧花费了半个多小时。

    最终整理出四份“特殊物品手稿”，其中有一份来源于上次就被发现的程墨，这位似乎因为翟达拖了许久没联络他，以为自己落榜了，又写了一份新的：

    【程墨的java开发笔记】。

    而另外三份，分别是【齐林的仿生学笔记】、【齐林的吉他技巧心得】、【孙婷的应用化学笔记】

    有两份来源于同一个人，也就是说这次活动新人只找到两个。

    翟达心里暗自点头倒也合理，被系统认可的天赋肯定不是烂大街的。

    那么第一步：发现有天赋者，已经完成。

    接下来，就是第二步了。

    网罗他们。

    加入“π”只是一个形式，翟达的真实目的是让这些人未来能为自己所用。

    一年、两年，乃至五年十年。

    最终支撑起一个有活力、有动力、超脱校园，且能帮到自己的“天才俱乐部”。

    大学阶段，可是建立友谊、乃至笼络人心最合适的时期。

    只是听说天才都是问题儿童

    他打算挑战一下