学多刺激，之前一听就头疼，今天倒是看看怎么个“沉迷”

法。

系统描述有些模糊，因为“沉迷度+300”

这个概念没有标准，是加法积累值，还是乘法概率值？

如果是后者，其实效果也就一般，因为仅仅因为看“数学光盘”

就沉迷的概率无限趋近于零，增加个三倍也可以忽略不计。

谁家正经人沉迷于这玩意儿？

翟达带着探究和好奇，将高中数学（一）插入了dvd，内容是高一部分，但他得从头理一下。

戴上耳机，声音传来。

“同学们好今天，我们来讲高中数学第一讲：集合与简易逻辑”

这【老汉电视机】相当复古，勉强能连接dvd信号输入，但画质就提不成了，颜色失真，声音更是和老蜜蜂似的刺挠，偶尔屏幕上还有雪花出现。

翟达认真的看着，发现高一的内容还是能够轻易听懂的嗯，仅限于听懂，遇到题目自己是事两码事。

他也不纯粹是为了检验【装备效果】，也在认真学，甚至拿出了纸笔记录。

就这样，不知不觉间，60分钟过去了。

翟达揉了揉眼睛，歪着脑袋沉思了一会儿

好像没什么特殊效果

不过正儿八经学到了一些东西。

再看一集吧。

“同学们好今天，我们来讲高中数学第二讲：函数、对数”

这难度上的有点快，翟达不想错过刚才那种“学得进去”

的感觉，于是只能更认真的去听。

这些内容在学校里早就不讲了，但也是不可或缺的基石。

不知不觉间，又过去了60分钟

翟达微微皱眉

感觉听懂了，但没完全听懂。

中间一个走神，后面有点接不上了，果然数学会遵循“橡皮擦定律”

么。

有点可惜。

“嗯再看一遍吧，函数都搞不明白，还学鸡脖数学。”

“同学们好今天，我们来讲高中数学第二讲：函数、指数”

不知不觉间，又是60分钟过去了

翟达满意的点点头。

不错，我果然是天才，不说考试做题，至少基本原理明白了！

这时候应该趁热打铁，看看自己的极限在哪！

“同学们好今天，我们来讲高中数学第三讲：对数与对数函数”

于晓丽和老姐妹唠了一天的嗑，嘴皮子都发麻，不过也是她难得的社交活动。

话题主要涵盖：

给孩子安排进厂的人脉需求，孩子进厂不得不打通的三个环节，孩子进厂的七大注意事项，以及进厂的孩子找对象需要未雨绸缪的十条准备。

回到家中，看到门口的运动鞋，她就知道翟达在家，喊了一嗓子：

“小达？你晚饭吃了么？”

屋内没有回应。

这个点应该不会睡觉才对，于是于晓丽推开了翟达的房门。

刚推开一半，就看见翟达侧面对着衣柜，满头大汗，眼神专注，戴着耳机盯着衣柜。

甚至呼吸都有些急促。

没看清，也不敢看清，于晓丽默默的把门关上。

沉默了一会儿，自言自语道：“刘大姐说得对小达是大男孩了，当妈妈的有时候要既聋且瞎。”

于是忙自己的去了。

就这样，翟达从下午三点，到凌晨十二点，都在一把接一把的学习中。

中间除了上厕所和洗澡，什么事儿都没干。

连卢薇给他发消息汇报自己有认真吃饭，翟达都没回。

渐渐地，他也意识到了自己似乎已经开始被影响了。

当然不是那种失了智的“非理性