bsp; 在学生的笑声中，李礼简单地翻了翻，停在了一页上，指着图片道：“这本书里，地动仪的图片是假的，这张图片里的地动仪其实是火锅。”

    轰！

    现场同学们又是一阵骚动。

    “啊？火锅？”

    “这可是历史课本啊，怎么可能用火锅来冒充地动仪？”

    “越说越离谱了！”

    “我拒绝相信，教育部门怎么可能犯这种致命的错误？不可能！”

    ……

    李礼微微摇了摇头：“这个地动仪是历史问题，不是影视表演学问题，今天不谈。”

    说罢，李礼又翻开了下一本书。

    十来本书翻完后，每一本书中出现的错误或者问题李礼全都挑了出来。

    这十几本书李礼基本都看过，哪哪有问题李礼心中有数，至于那两本没看过的，他随便翻个几十页一定能找到。

    在同学们的惊叹声中，李礼道：“我们的教科书，有很多问题，要么出现常识性错误，要么版本太老，我竟然看到了1994年出版的教材沿用至今，而且这教材还是偏技术的。难道这20多年来，我们的技术并未革新么？

    薛老师说，个人见解推翻教科书是儿戏，以上是我对此的回应，大家能懂的自然懂了。”

    主任拉了一把薛老师，皱眉冷目，“坐下！”

    薛老师心不甘情不愿地坐下了，她还想说些什么，领导们绝对不允许了，他们是绝对不允许一个教音乐的老师去和一个表演大拿硬碰硬。

    有个女同学起身道：“李老师，我其实也一直对‘三大表演体系’存在疑问，虽然它是课本上写的。没想到咱们心心相惜啊！”

    李礼：“……”

    众人：“……”

    女同学：“李老师，所谓‘三大表演体系’中的布莱希特，您如何评价他？”

    “布莱希特在咱们华国的知名度，我感觉都快赶上他在德国了，他是个伟大的导演，是一位艺术风格强烈的戏剧大师，但是在德国导演中，他的地位并不比莱因哈特高。他的艺术风格也并非所有德国剧院都接受应用，这也是为什么德国的戏剧并非所有都采用间离手法的原因所在。”

    “那您如何看待他的离间手法呢？”

    “假如你是戏曲迷，可能你就不会觉得他的观点多么石破天惊了，我国传统曲艺里的相声、评书、大鼓等都有离间手法的存在。艺术往往是突破国界而共通的。

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