到孩子发出了抗议声，你就马上停止练习，这样不利于毅力的培养。

    4、孩子一看到玩具就想去抓，比如披浪鼓等小玩具，他会努力地抓在手里。同时孩子还特别喜欢触碰玩具架上悬挂的玩具，这些动作特别适合于手眼协调能力的发展。但有时候，长辈们为了图省事，把玩具长时间挂在孩子的眼前，这会增大双眼斜视的风险（俗称对眼）。

    5、发展手眼协调基本训练手段是，多与孩子做拍手游戏，鼓励他将手指合拢。大凡双手一起做动作的玩耍，都特别有利于发展知觉。

    6、在大人撑着的情况下，4个月的孩子可以略微站起来走几步，这种动作对孩子知觉影响很大，要有目的的多开展这类训练。

    六、发育缺陷

    如果孩子有下列迹象就要尽早就医：

    1、孩子与你玩耍时不经常笑；

    2、孩子不会转过头去看对他讲话的人，或者不会惊奇于突然发出的声响；

    3、孩子被直立抱起时他的头不是很稳定；

    4、孩子玩耍时不用力击打或去抓玩具；

    5、孩子俯卧时不能抬头或用手臂撑起身体；

    6、孩子身体太僵硬或太柔软。

    最后再次强调一下，360行“瞥一眼”就能推测事情全貌的大才，他们的“辨认与识别”神经发从出生4个月开始，就得到了好的启蒙。