有权谈物质或精神。与生存相比，这悲伤反而成了文人的矫情与虚枉。

可悲！谁可悲？

根据学校一向的尿性，下午的体育课大概会是高中生涯的最后一节体育课了。艺婷为去见四眼，已早逃了课。体育老师按惯例，从器材室拿了些球出来之后就消失了，让我们自由活动。大操场旁的篮球场早已被男生们占据，大部分女生回了教室，我和尤友玲拿了个篮球，去小池塘旁的篮球场练投篮。

小池塘旁的篮球场四周没有护栏围挡，我投篮后没及时跑去拣球，球顺着场边土坡滚到了池塘里。到塘边一看，塘里飘着两个球，我们的球离塘边近些，另一个球是一群男生的。看他们说话稚嫩、慌乱的样子，大概是高一的学生。他们拿着长长的竹竿望球兴叹，球已超出竹竿所及范围，飘到了塘心。我观察了一下池塘驳岸和四周情况：池塘水面离驳岸顶约一米二至一米三的样子。塘边水位浅，隐约能看见池底，离驳岸近处有一掌大小、高于水面的小石块，石块旁的塘壁有个洞，大小能把手伸进去。我让尤友玲找男生们借来竹竿，把球往边上赶，自己则顺着驳岸边慢慢下塘，一脚悬空、一脚踩在高出水面的石块上，一手伸进塘壁的洞里，抠住洞内侧凸出的石头固定住身体，一手去够尤友玲赶过来的球。

捡到球上岸，看他们还一筹莫展地围着商量怎么办，一个男生打算爬上塘边枝杈伸向塘心的一棵柳树。这方案一看就不可行，且不论那伸向塘中的枝杈能不能承载一个男生的重量，有没有安全性的问题，就算在树上用竹竿拨球，竹竿的长度也是不够的。看他们挠头的样子，我忍不住冲他们喊：“你们去多拣些石头，统一投扔到球的那边，靠水波把球荡过来，荡到刚才我捡球的地方！”“石块？”男生们楞了会便明白过来，纷纷去找石块打水。我再次下塘捡球，这次驾轻就熟，动作迅速很多。

这时正碰到金燕和王晶晶从一旁经过，她们惊讶道：“哎呀！你干嘛？别……小心！”

我甩给她们一个笑脸，说：“放心，没事！”

把球递给高一的小男生，他们客气、羞涩地道谢，随后便听到金燕和王晶晶一唱一和地教育：“你们怎么搞的啊？让女生帮你们去捡球？”“是啊，有没有点男人样？……”我心里倒很是开心和满足，满足于我能快速想到解决办法，并打破人为划定的男女壁垒，果断决定帮他们；满足于我能想做就做，主动跳下塘，不当娇气的“小家子气女生”，什么都怕、什么都不做，让人供着；满足于在关键时刻我是一个能帮人一把的有用之人。这是件小事，但由此产生自我认定，足以。

开心没一会，拿着球回到篮球场，却发现场地被人占了。我和尤友玲跟他们一起投篮，却被他们要求离开，说我们影响他们打球。这很可能是我高中时代的最后一堂体育课，我不想把时间耽误在校内到处游走、找场地上，于是好好跟他们解释道：“我们之前就在这打，刚球掉到池塘里去捡球了，对面半场的男生就是刚刚跟我们一起捡球的，他们能作证。且不论先来后到，一起打个球也不是什么大问题。”

领头的男生翻着白眼骂骂咧咧地说他不跟女生一起打球，仗着他们人多就上来撵人。刚帮着捡球的男生们畏畏缩缩地聚在对面半场，什么也不说，远远望着我们这边。尤友玲一面拉着我走，一面说不跟他们一般见识，去我们班男生的场子玩。

从进入这个学校开始，老师们对体育课不重视，我们自己也不珍惜，在体育课坚持运动的女生一直寥寥。上课没有足够的篮球场，想活动胳膊腿只能看谁先抢占到场地，女生永远只能混在男生的半场里随便拍拍球。三年了！作为毕业班的女生，我们在自己最后的体育课上竟被学弟驱赶。不愿高中生涯的体育课结束得如此窝囊，我心中顿时火起，拽住尤友