你帮我联系一下巴黎的会务组，确认一下会议时间和地点。”

    放下手机，她开始整理行李。她知道，这将是一次重要的旅程，也是一次全新的挑战。

    几天后，她踏上了飞往巴黎的航班。飞机穿越云层，阳光透过舷窗洒在她的脸上，温暖而柔和。她靠在座椅上，闭上眼睛，脑海中浮现出那些孩子们的笑脸。

    她在心里默默许下承诺：我不会停下脚步。

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    巴黎的清晨，阳光洒在塞纳河面上，波光粼粼。林雨站在酒店阳台上，望着远处的埃菲尔铁塔，心中充满期待。她即将参加的这场闭门会议，将决定“非洲教育科技支持计划”未来三年的发展方向。

    会议在联合国教科文组织巴黎总部举行。会议室里，来自世界各地的教育专家、技术公司代表、政府官员齐聚一堂。林雨作为项目负责人之一，被安排在主发言席。

    她站在讲台上，目光扫过在场众人，语气坚定地说道：

    >“我们都知道，教育公平不是一句口号，而是一项需要长期投入、多方协作的事业。‘AI教师助手’和‘虚拟朋友’系统的成功，证明了技术可以成为推动教育公平的重要工具，但我们也必须清醒地认识到，技术本身并不是目的，而是手段。”

    >

    >“我们真正要做的，是让技术服务于教育，而不是让教育适应技术。我们要让每一个孩子，无论他出生在非洲的偏远乡村，还是南美的热带雨林，都能拥有平等的学习机会，都能通过教育改变自己的命运。”

    她的话音刚落，会议室里响起了一阵掌声。一位来自肯尼亚的教育官员站起身，用略带口音的英语说道：

    >“林女士，您说得太对了。我们在肯尼亚的试点学校里，亲眼见证了‘AI教师助手’如何帮助教师节省了大量时间，让他们能够更专注于教学本身。而‘虚拟朋友’系统，更是让我们的孩子们第一次有机会和世界对话。”

    >

    >“我想代表我们的政府，向您和您的团队表示衷心的感谢。”

    林雨微微一笑，点头致谢。

    会议结束后，她和几位国际组织的代表进行了更深入的交流。他们一致同意，将“非洲教育科技支持计划”纳入全球教育发展议程，并计划在未来三年内，将试点学校扩展到至少二十个国家。

    回到酒店后，她打开笔记本，开始撰写会议总结，并计划下一步的工作安排。

    窗外，巴黎的夜景璀璨夺目。她站在窗前，望着远方的灯光，心中却无比平静。

    她知道，自己正在做一件真正有意义的事。

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    回到国内后，林雨立即投入了新一轮的项目推进工作。她和王明一起，组织了一支由教育专家、技术工程师和本地教师