“第二件物品，底价还是一万！”于奋在恭喜了上位拍卖者后又继续拿出一幅章草体书法作品。

    看到这东西时，陈熙心中又是大惊。

    这玩意他在拍卖会上见过，最后被姑宫以几千万的价格拍下。

    为什么...

    王明坐在办公室里，窗外的北京已经进入了深冬。寒风呼啸，吹得树枝摇曳不止，而他却仿佛置身于另一个世界。电脑屏幕上，是日内瓦全球教育峰会主办方发来的会议日程和演讲要求。他深吸一口气，手指在键盘上飞快地敲击着，整理着演讲稿的框架。

    “全球教育的未来，不在于资源的分配，而在于连接的方式。”他写下这句话，目光中闪过一丝坚定。

    他知道，这次演讲不仅仅是展示项目的成果，更是一次理念的输出，一次教育模式的推广。他必须让世界看到，中国团队不仅有能力输出技术，更有能力输出思想。

    就在这时，手机震动了一下。是林雨发来的消息：

    >“王老师，今天有个孩子问我，‘林老师，如果我们学会了中国的数学，能不能去中国上大学？’我一时不知道该怎么回答……”

    王明看着这条消息，心头一震。他没有立刻回复，而是陷入了沉思。片刻后，他缓缓打字：

    >“你可以告诉他，知识没有国界，梦想也没有距离。只要他愿意努力，未来的一切都可能。”

    发完消息，他站起身，走到窗边。窗外，北京的夜色沉静而深邃，远处的高楼灯火通明。他想起自己年轻时在异国求学的日子，也曾无数次站在陌生的城市街头，仰望星空，思考未来。如今，他不再是一个留学生，而是一个正在影响世界教育格局的人。

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    几天后，王明的团队已经进入了备战状态。会议室里，投影屏幕上显示着全球教育峰会的议程安排。团队成员们围坐在长桌旁，气氛紧张而专注。

    “联合国那边希望我们能提供一个具体的案例。”小张翻着手中的资料，“他们想了解我们在非洲的远程教育项目是如何落地的。”

    “我已经整理好了肯尼亚的项目数据。”塞拉举手，“包括学生参与度、成绩提升情况，以及VR课程的使用反馈。”

    “很好。”王明点头，“我们不能只是讲故事，要有数据支撑。我们要让他们看到，这不仅仅是技术的革新，更是教育公平的实践。”

    “那演讲稿的主题方向呢？”另一位团队成员问道。

    王明沉思片刻，缓缓开口：“我想围绕‘连接’这个关键词展开。教育的本质，是连接人与人，连接知识与现实，连接现在与未来。我们所做的，就是搭建一座座桥梁，让世界的孩子都能站在同一个起点上。”