p;   峡湾老师冷酷地回答:“不是。所以我有新的任务给你们。”

    “我们的水平真的能完成吗？”这时候连多洛莉丝看起来都是那么柔弱那么没有自信。

    “百分百可以，”峡湾老师终于露出冷酷以外的表情，鼓励她，“查图书馆的书而已，还有你，卡特。”

    峡湾老师的第二个计划，是把此时此刻图书馆里

    有关这两门课的书都找出来。现在是刚刚宣布要考试的一周，大多数人还没有这么快开始临时抱佛脚，因此习题会大量剩余。几人分头行动，连水领主也工作起来，为了让它干活，临时把嘴还给它了。

    它喷出一股喷泉:“我狄奥密斯又回来了！”

    “小声点，图书馆要保持安静。”

    “唔。”它把嘴摘下来藏在身体别处，以表明自己绝不说话的决心。

    一番搜罗之后，图书馆大部分的习题都堆在了面前这个桌面上。两位学渣看着习题集发呆，问:“这些不会都要写吧？”

    “当然不，”峡湾老师说，然后翻开一本书的最后，“图书馆你们应该都会用吧？”

    “当然会！”卡特抢答。

    “那么后面这张卡的作用？”峡湾老师从书的最后面摘出一张卡片，上面用不同颜色不同写了许多数字和名字。

    “呃”学渣的犹豫。

    “是是借阅者的名字和借阅日期吧？”多洛莉丝说。她温柔的绿眼睛注视着自己，由于和大小姐高度相似，不禁让她产生了一些非常古怪的感觉:大小姐要是什么时候有这么温柔就好了。

    “对！”峡湾老师敲了敲这本书，“它很旧，卡片后面名字很多，日期很多，每年都在使用，这说明这本书很有可能是热门。再看这本，很新，没几个人借，出版日期却不新，说明是没什么人用的一本书，它就没那么有价值。学会了吗？”

    “什、什么？”卡特在她一连串的说明之后彻底卡死。

    又是多洛莉丝:“是不是说，后面名字多，就说明借的人多，说明更多的人认为这本书有用？”

    “是吗？”卡特不懂。

    峡湾老师:“如果后面卡片上的日期很久没更新，说明这本书已经不适合现在的课了。”

    好像很有道理，那么本来就没人借的书呢？

    “这也是分情况的，今年的新书或许是大家还没发现它，但往年的旧书则多半不会。”说话间她就筛出来好几本，按照“许多人看”“新书”和“无人问津”三摞分布。

    年轻人到底是年轻人，两位学渣终于跟上了学霸的思路，跟她一起把书分类。

    “原来图书馆里的书也不是每一本都有用啊！”学渣发出感叹。