对着靠窗坐的乘客，倒是能够有效避免睡着后脑袋不自觉滑向人家肩上，不过一个急刹车后就直接撞上扶手，她醒了。

“没有畏惧……”

会有其他女生坚持不依不饶地抓小偷吗？他很少乘公共交通工具，没亲眼见过，理论上而言应该有。

但眼下，近在咫尺，只有她最执着，失主的劝阻却让她尴尬起来。

其实他当时有点同情，怕她因为这件事对人性失望。

可是她很快就毫无保留地笑了，没有任何不悦，奔跑时每一步都坚定。

她特别阳光。

“不仅积聚了原有的冒险……而且有所突破……”

这到底是篇什么阅读理解？

他回过神认真再扫一遍。

“中国沿海城镇的名称，多用宁、静、平、安等字。”

“只有上海、临海算是中性的，没有畏惧海洋的意思。”

“它不仅积聚了原有的冒险、开放、包容等品质，而且有所突破。”

好吧，一点毛病也没有。

而第一题是——

加点词“特别”具体是指什么？

指什么……

这题没法做了。

以他目前的心理状态，不宜阅读，也不宜理解。

月考后课表有所调整，数学成了连堂课，换了种上法。第一节课做模拟卷，第二节课对答案加讲解，老刘想立刻得到正确率反馈，于是每报完一道大题的答案就让做对的人举一次手。

对没完没了的举手，谢井原稍微有点烦躁，但很快注意力就被转移了。

京芷卉从倒数第四题开始就没再举手，错误率挺高的。

倒数第二和第三题有好几个K班学生还在举手，梁涉、文樱等。

文樱竟然也在举手？

谢井原停下来想了想，一直觉得她不太引人注目，更准确地说是不想引人注意，其中有微妙的区别。

比起“全班把她当累赘”，她身上体现出来的更像是“她把全班当累赘”的自我孤立意识。

他以为文樱即使做对了也不会举手。

京芷卉大概没注意这些人，最后四题，每次老师让举手时她都埋着头，偶尔抓抓脑袋，肢体语言显示出她的慌乱。

他略微有些在意，好奇她错的程度，不经意挺直了腰，想越过她的肩去看看考卷。

没想到她突然把脸转向后面，两人眼神对了个正着。

“你做对了吗？”

谢井原往溪川那边瞥一眼，睡着了，难怪。

他点点头。

“借我看一下。”

男生把自己的试卷往前推了推。

芷卉自力更生拿走试卷，动作幅度尽量小地转回去。

一口气这才换过来。

虽然她已经够小心翼翼，但两次转身在全员静止的教室里还是很显眼。

老师敏锐地点了名，让她说说压轴题的解题思路。

芷卉其实因为忙着订正倒数第四题，错过了老师对倒数第三题的讲解，等她终于把倒数第三题搞明白，老师已经把倒数第二题也讲完了，她借来谢井原的试卷正在研究，哪里顾得上最后一题，只好起身照他的解题步骤读了一遍。

题根本不是她自己做的，也不知道缘由，甚至连抄写都没抄写过，她读得磕磕绊绊，全班听得一头雾水。

老刘没揭穿，挥挥手掌让她坐下，只说：“把柳溪川叫醒。”

等课堂秩序恢复正常，他把压轴题又详细讲了一遍，但一下课就把芷卉叫着同行，去了数学办公室。 <