要怎么解决这问题？

    苏泽回忆自己知道的历史，一个办法就是所谓的“牢笼志士”。

    也就是通过科举考试，将所有的读书人框住，只要给他们科举的希望，就能一辈子皓首穷经，安安稳稳的读书。

    这条路在原时空的清代达到了巅峰，诞生了诸如范进孔乙己等经典的读书人形象。

    但显然苏泽并不愿意这条路。

    当读书的一切目的都是为了应试，所培养的人才都是为了做官，这个社会必然会走向末路。

    今后是几百年的大争之世，将人才禁锢在科举里，实在是太浪费了。

    另外一个办法，就是将人才分流到其他地方。

    这也是苏泽为什么要强调“四民平等”的原因。

    破除士人对于工商的偏见，让一部分人才进入这些领域，就能促进经济和工业的发展，这自然是最好的解决方法。

    但这个办法也不是万能的。

    “万般皆下品，惟有读书高”，这可不是说说而已。

    读书人千百年来做官的执念，这可不是一句“四民平等”可以消解的。

    要解决这个问题，最根本的还是发展生产力，提供更多优渥的岗位给知识阶层，只要能让他们过上不错的生活，社会自然就能安定下来。

    而短期来看，最棘手的就是举人群体的问题。

 &n