有的在纸上写写画画，有的嘴里小声嘟囔着计算。

陈天佑托着下巴，绞尽脑汁地思考。他尝试着用不同的数字去代入计算，可试了好几个都不对。正当他有些气馁时，突然想起之前学过的倍数知识，眼睛一亮，又重新算了起来。过了许久，他兴奋地站起来：“夫子，我算出来了！是八个！三个孩子每人分两个，剩下两个；五个孩子每人分一个，剩下三个！”

陈夫子欣慰地笑了：“天佑聪慧，能举一反三，这正是学习算术的关键。算术之道，在于灵活运用，切不可死板。” 得到夫子的夸奖，陈天佑的脸上洋溢着自豪的笑容，对算术的兴趣也愈发浓厚。

书法课上，陈天佑的专注程度更是达到了极致。他深知自己初学时字写得歪歪扭扭，于是每天都会比别人多花一个时辰练习。一开始，他的手腕总是不听使唤，毛笔在宣纸上留下的线条歪歪扭扭，墨水还常常晕染开来，把纸张弄得脏兮兮的。但他从不抱怨，只是默默地一遍又一遍地临摹。

有一天，他正在练习 “人” 字，怎么写都写不出那种刚劲有力的感觉。陈夫子走到他身边，握住他的手，轻声说道：“执笔要稳，运笔要缓，心中想着笔画的走势，方能写出神韵。” 在夫子的指导下，陈天佑静下心来，按照夫子说的方法重新书写。这一次，笔下的 “人” 字虽然还不够完美，但已有了几分挺拔的姿态。

随着时间的推移，陈天佑的书法进步明显。他写的 “永” 字八法，每一笔都有了自己的韵味。学堂举办书法展览时，他的作品被挂在了显眼的位置，引得同学们纷纷驻足欣赏，连陈夫子都忍不住赞叹：“天佑在书法上颇具天赋，且勤奋刻苦，假以时日，必有所成。”

绘画课则是陈天佑释放想象力的天地。他常常盯着窗外的景色出神，将看到的一切都记在心里，然后在画纸上重现。有一次，他画了一幅《渡慕寨的四季》，春天是庭院中盛开的樱花，花瓣随风飘舞；夏天是寨子里的小溪，孩子们在水中嬉戏；秋天是金黄的稻田，农民伯伯忙碌收割；冬天是覆盖着白雪的屋顶，炊烟袅袅升起。

这幅画被陈夫子拿到课堂上展示，夫子说：“天佑的画，不仅画出了景色，更画出了情感。你们看，这樱花仿佛在风中轻语，这