” 的道理，也从历史人物的成败得失中汲取着经验教训。

一次，学堂组织辩论会，主题是 “读书与治国”。陈天佑得知这个消息后，兴奋不已。他知道，这是一个展示自己所学的好机会，更是一个深入思考读书意义的契机。在准备过程中，他几乎泡在了藏书阁里。藏书阁里弥漫着淡淡的书香，那是纸张与油墨混合的独特味道，让他沉醉其中。一排排高大的书架上摆满了各种各样的书籍，仿佛是一个知识的殿堂。

他翻遍了藏书阁里所有相关的典籍，不仅深入研究了儒家的治国理念，还涉猎了法家、道家的思想。他坐在藏书阁的角落里，周围堆满了书籍，手中的笔不停地记录着重要的观点和论据。他时而眉头紧皱，陷入沉思；时而眼前一亮，露出欣喜的笑容。为了找到一个合适的论据，他会在书架间来回穿梭，一本一本地查找。

在辩论会上，陈天佑自信满满地走上讲台。他引经据典，从《管子》中 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，谈到《韩非子》的法治思想。他的声音清晰而有力，条理清晰地阐述了自己的观点。他说：“读书不仅能增长个人的学识，更能为治国安邦提供智慧。儒家倡导的仁爱治国，能让百姓感受到温暖；法家的法治思想，能让社会秩序井然；道家的无为而治，能让百姓休养生息。我们应当博采众长，将书中的智慧运用到治国实践中。” 他的发言赢得了满堂喝彩，连一向严厉的夫子都频频点头，眼中满是赞赏。

除了在课堂上认真学习，陈天佑还会利用课余时间去学堂的藏书阁借阅书籍。每次走进藏书阁，他都像是一只饥饿的小羊闯进了茂盛的草地，迫不及待地寻找着自己心仪的书籍。有一回，他听闻藏书阁新进了一本《徐霞客游记》，便在课间休息时一路小跑过去。

当他赶到藏书阁时，发现已经有好几个同学在排队借阅。他不甘心就这样错过，就站在旁边等着。他一边等，一边观察其他同学挑选书籍。有的同学拿起一本诗集，随意翻了翻就放下；有的同学则捧着一本历史书，看得津津有味。终于轮到他时，却得知这本书已经被借走了。他失望极了，脸上的笑容瞬间消失，整个人都变得无精打采。那一天，他上课都有些心不在焉，脑海里全是《徐霞客游记》里描绘的奇妙世界。 <