课堂纪律维持的还不错。

第一节课没上什么强度，含光只问了他们最近的学习进度，有没有疑问。

八贤王的孙子赵遂率先问，“寿康姑姑，孙大人提出女子应三从四德，三从四德是什么？”

含光反问，“你知道答案吗？”

赵遂点头，“知道，未嫁从父，出嫁从夫，夫死从子，以及妇德、妇言、妇容、妇功。”

含光颔，“那你是觉得对还是不对？”

赵遂摇头，“我不知道，所以要问姑姑。”

这小孩儿有意思，在考她呢。

含光拿出一本书问赵遂，“这是什么？”

赵遂不明所以，“书啊。”

含光：“没有‘书’这个名词之前，它又是什么？”

赵遂语塞，诚实的说：“我不知道。”

含光：“所以‘书’是人为取的名字，没有名字之前，它可能叫羊皮卷、可能叫石刻，但它先于‘书’的存在，你否认吗？”

赵遂摇头。

含光：“你说了三从四德，你知道三从四德从何而来吗？”

赵遂若有所思，“是《周礼》。”

含光：“没错，这也是人为取的名字，如果我今日说男子也要三从四德，百年后自有道理流传。”

赵遂悟了，“所以三从四德不一定是正确的？”

含光轻笑，“我是公主，我说男子三从四德会有人反驳，会有人赞同，但相同的是它会流传下去，如果我今天只是宫女，你觉得有人会在意吗？”

不会，只会觉得她疯了。

赵遂明白了，“有时候对错不在道理本身，而是说的那个人的身份。”

赵遂的世界观在崩塌，“难道所有圣人之言都是错的吗？”

其他皇孙也陷入怀疑，他们学错了？

含光摇头，“我现在是你们的老师，我告诉你们要尊师重道，你们觉得对吗？”

皇孙们点头。

含光继续引导，“现在我和你们一样是学生，假如老师说的是错的，我说要为真理而战，你们觉得对吗？”

皇孙们纠结，那到底什么是对的？

赵遂好像明白了，“能为我所用的就是对的。”

孺子可教，这是含光想告诉