p;   “也没有很快吧……”

    “严老师，我按照组别分好了。”

    “要是没有别的活，我就先回去了？”

    林羽自知，他的话和放屁没什么区别。

    门都锁了，哪能这么轻易让他离开？

    无非是主动的提问，加快无聊的进度，进入下一环节。

    看看还有什么小花招，在等待着林羽。

    严妙竹不紧不慢的来到电脑前坐下，检查着林羽的“劳动成果”。

    点开硬盘界面，她立刻露出一副懊恼的神态：

    “哎呀，视频我怎么放到这里了！”

    林羽：“……”

    还能再虚情假意一点吗？

    这种话藏在心里不就好了么，说出来用意实在太过明显。

    他的灵魂并非二十岁的小奶狗，很难代入其中沾沾自喜，只会觉得尴尬。

    严妙竹抬头看着身边的林羽，话锋一转又开始夸了起来：

    “林羽，你昨天在漫展的表演，真的是出圈了呀！”

    “我的微信朋友圈，几乎都是同学们在转发你的视频。”

    “所以我就跟着看了几遍（战术停顿）……没想到你也喜欢《食尸鬼》呀？”

    严老师的停顿十分巧妙。

    卡在看了几遍的位置，只说看了几遍，却没说为什么下载。

    让林羽自己去领悟关键词：痴迷、崇拜、喜爱……

    在学生党心理，有一种共有的心理暗示叫“阶层理论”。

    无论这个学生多么优秀，学习多么好，专业多么棒。

    在他心里，老师属于身份高一层的存在。

    若是年轻的女老师，表现出对他的痴迷心态。

    可比女同学的同类心态，带来的虚荣心、成就感大的多。

    这种心态在社会上也有，属于把自身摆在较低的位置，潜意识里的“慕上”心理。

    通俗来说，就是：

    雾草！老师喜欢我？难道我能和老师***？

    天呐！总裁喜欢我？难道我能