第36章 学生教老师?(4 / 6)

sp;   “这是......”林晓的意识与记忆中的杨舒白完全同步,能清晰感受到她指尖划过书页时的触感,甚至能嗅到空气中飘散的墨香。

    书页上的符文形态各异:有的如游龙惊鸿,有的似星轨交错,还有的宛如凝固的火焰。

    每一个符文都在微微发光,仿佛拥有生命般在纸面上缓缓流动。

    杨舒白纤细的手指轻轻点在一个形似沙漏的符文上。

    刹那间,符文腾空而起,在她面前分解重组,化作立体的灵力结构。

    林晓能感受到她正在解析这个符文的每一个细节——三百六十度旋转观察,用灵力模拟绘制,甚至拆解到最基础的灵力节点。

    “第七序列符文,编号32。”她轻声自语,指尖凝聚出一缕银光,在空中完美复刻出这个符文。

    完成的一刻,符文突然化作细沙流淌而下,在案几上形成一个真实的微型沙漏。

    林晓依旧是好奇的看着这一幕,脑海中不断思索着符文背后的原理。

    随着杨舒白不断翻阅,更多符文如走马灯般呈现:锯齿状符文、螺旋符文、甚至还有波纹符文......

    每一个都蕴含着独特的效果。

    六百七十九个基础符文,在林晓的脑海中逐一展示。

    就在他沉浸在这知识海洋中时,一阵剧烈的抽离感突然袭来——

    林晓睁开眼,发现杨舒白正微笑的看着自己:

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