然回来了？不是说要去南方拍银杏吗？”

    “临时改了行程，想回来看看你和桃树。” 林风的目光落在她沾了白涂料的指尖上，忍不住伸手帮她拂掉，“再说，上次你说的研学基地的事，我也想帮你一起琢磨琢磨。”

    这话让苏晓棠眼睛亮了起来。上个月市里教育局来人考察，提议把冬桃园林打造成 “中小学生农业研学基地”，让城里的孩子来体验种桃、摘桃，了解农产品的生长过程。苏晓棠当时又激动又忐忑，激动的是园林能有新的发展方向，忐忑的是自己没做过研学策划，怕搞砸了。林风知道后，当即说要帮她一起准备。

    接下来的半个月，两人几乎天天泡在园子里。林风负责设计研学路线的拍摄方案，他用相机把桃林划分成 “育苗区”“结果区”“非遗农具展示区”，还特意在小木屋里布置了一面 “冬桃成长墙”，贴上从开花到结果的照片；苏晓棠则忙着整理农业知识手册，她翻出父亲留下的老账本，把冬桃的种植技巧、节气对应的养护方法一一记下来，还跟着镇上的老木匠学做桃木小摆件，准备当成研学纪念品。

    有天傍晚，两人在值班室整理资料，窗外忽然下起了小雨。雨点打在桃树叶上，发出沙沙的声响，苏晓棠忽然想起去年冬天，林风帮她抓偷桃贼的事，忍不住笑出声：“你还记得吗？上次王老三他们被抓时，慌得连篮子都掉了，里面的桃子滚了一地。”

    林风也笑了，他拿出手机翻出当时拍的照片 —— 雪地里的桃林一片狼藉，却有个小小的身影护着一棵老桃树，正是苏晓棠。“那时候我就觉得，你像这片桃林的守护神。” 他看着苏晓棠的眼睛，语气认真，“不管是抓偷桃贼，还是办研学基地，你都在拼尽全力保护它。”

    苏晓棠的脸颊忽然红了，她低下头，手指轻轻摩挲着笔记本的边缘：“其实我也怕，怕做